Методика преподавания дисциплины «Растениеводство»: Учебное пособие, 1-е изд

Категории: Агрономия
Производитель: Издательство «Лань»
1350.00 руб.
  • Характеристики
  • Автор:
  • Переплет: Мягкий
  • Формат: 60x84/8 (205x290)
  • Кол-во страниц: 204
  • Кол-во томов: 1
  • Язык: русский
  • Дата выпуска:
  • Плотность бумаги: 80 г/м2
  • Вес: 500 грамм

В учебном пособии освещены основные методы, задачи, содержание и процесс обучения студентов по учебной и научной дисциплине «Растениеводство» через призму дидактических приемов профессиональной педагогики. В пособии важное место отводится методике преподавания адаптивного (зонального) растениеводства, которая рассматривает закономерности обучения и постановку научных исследований в области растениеводства в конкретных почвенно-климатических условиях.

Подробно рассматривается процесс подготовки научно-педагогических кадров и будущих специалистов с использованием методики блочно-модульного преподавания дисциплины «Растениеводства». Она предусматривает изучение данной дисциплины на основе группировки сельскохозяйственных культур по характеру использования основной продукции. 
Актуальность данного учебного пособия обусловлена выбором активных методов обучения в высшей школе и дидактических средств для формирования способностей и повышения качества научно-педагогических кадров, обеспечивающих высокую профессиональную компетентность в области решения технико-экономических проблем и научных задач в современном земледелии. Учебное пособие может быть использовано преподавателями вузов и ссузов, магистрами направления «Агрономия», аспирантами направления «Сельское хозяйство».
 

Описание товара

Введение

 

 

Подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре по профилю «Общее земледелие, растениеводство» предусматривает изучение и внедрение адаптивной стратегии растениеводства, которая обеспечивает не только максимальную продуктивность культурных растений, но и устойчивый рост производства биологически безопасной продукции при одновременном снижении энергозатрат и благоприятных экологических последствиях в агроландшафтах.
Академик А. А. Жученко (1990) отмечал, что адаптивные (зональные) технологии выращивания разрабатываются на основе фундаментальных, фундаментально-прикладных и прикладных проблем, а также современных и перспективных технологий в земледелии и растениеводстве и требует учета всех агроэкологических факторов каждого конкретного региона. Адаптивное земледелие и растениеводство теоретически определяются очень широко. Их адаптивность можно относить к отдельным объектам или различных их совокупностям в звеньях или цепях: растение — почва — растительный покров — агроэкосистема — агроурочище — участок ландшафта — биосфера.
В многоцелевом агроэкологическом обосновании современного растениеводства развиваются и новые научные подходы об адаптивности.
Понимание адаптациогенезу в эколого-генетическом и эволюционном аспектах в настоящее время дополнен кибернетическими концепциями адаптивности не только в отношении организмов, но и любых биосистем.
Адаптация объясняется как:
– признак, свойство, качество, состояние, явление или процесс, отражающие закономерности сохранения и развития биологических систем на фоне взаимодействия внутренних и внешних факторов их существования;
– целостная система реакций организмов, популяций, видов, экологических систем, которая определяет динамическое равновесие в тех или иных условиях среды, то есть гомеостаз, или сохранение общего направления процессов и эволюции при изменении среды — гомеорез;
– процесс целенаправленного же изменения системы, позволяющей достичь ей лучшего или, по крайней мере, приемлемого функционирования в таких условиях среды, меняются.
Экстраполяция идей адаптациогенезу в теорию и практику культивирования растений, позволили выделить адаптивное земледелие (частное растениеводство) как важные направления антропного воздействия почвы, агрофитоценозов, сорняки, культурные растения и другие организмы агробиоценозов.
Адаптивность растениеводства заключается в соответствии мероприятий выращивания специфическим пространственно-временным потребностям вида, сорта или гибрида.
Адаптивное растениеводство — это управление ростом и развитием культурных растений на основе информации о состоянии растений в данный момент. В адаптивном земледелии информация о состоянии почвенно-климатических, агрохимических условий о состоянии растений является основой той или иной технологической операции в строго определенной последовательности.
Даже в глубоко идеализированных и тонко контролируемых системах и технологиях адаптивного земледелия и растениеводства, основанных на современных и новейших методах непрерывного поступления информации о состоянии почвы и растений с использованием электронно-вычислительных машин и автоматизированных систем управления, трудно будет достичь идеальной адаптивности каждого предполагаемого или применяемого воздействия. Оценка соответствия параметров среды в каждый данный момент экологическим потребностям культурного растения осуществляется с учетом предполагаемых воздействий, перспектив дальнейшего развития среды, состояния растений и их взаимодействий.
Задачей адаптивного растениеводства является поэтапное достижение оптимальных условий реализаций генетического потенциала культурного растения соответственно целям человека. Поэтому составление программы получения урожая базируется не на границах устойчивости культурного растения по каждому отдельному фактору среды, а на определении и обеспечении условий для потенциальной продуктивности растений в строго контролируемых конкретных условиях.
Адаптивное земледелие является таким направлением современного земледелия, которое минимизирует механические воздействия на почву, то есть нацелено на формирование такой адаптивной структуры почвы, близкой к естественной и видовой специфичности по плодородию для возделываемого культурного растения.
Формирование адаптивной структуры посева необходимо для подавления сорных растений, регулирования светового, ветрового, газового, водного режимов.
В развитии адаптивного земледелия речь должна идти об адаптивных севооборотах, обеспечивающих максимально возможную урожайность и качество продукции в той или иной сельскохозяйственной культуры.
Недостатки и противоречия современного земледелия определяются многими объективными и субъективными причинами, ведущими к снижению его адаптивности. В первую очередь, это касается субъективных и экономических факторов нарушения севооборотов, несоответствия воздействий на почву экологическим потребностям существующих и последующих культурных растений в севообороте, применение мер, которые неблагоприятно влияют на определенные агробиоценозы.
Задача в реализации потенциальных возможностей сортов и гибридов достаточно сложные, особенно когда эти они не имеют широкой экологической валентности в условиях той или иной почвенно-климатической зоны. Поэтому разница между устойчивостью и урожайностью сортов и гибридов на участках селекционно-генетических учреждений, госсортоиспытания и в условиях производства остается пока достаточно ощутимой.
В адаптивном растениеводстве необходим подбор видов сортов и гибридов культурных растений в соответствии с качественными особенностями и состоянием конкретных экотипов (участков, полей, севооборотов).
В основу адаптивной технологии, разрабатываемой на принципах биологизации, положен полный или частичный отказ от синтетических удобрений, пестицидов, регуляторов роста и химических добавок. Комплекс экологических и агротехнических мероприятий базируется на строгом соблюдении научно обоснованной структуры сельскохозяйственных угодий, севооборотов, насыщенных бобовыми культурами, сохранении растительных остатков, широком применении навоза, компостов и сидератов, проведении механической обработки почвы.
Естественной базой и проблемно-ориентировочным направлением адаптации агроэкосистем в рыночных условиях является применение экономических механизмов за счет внедрения в производство экологически безопасных энергосберегающих агротехнологий.
 

Оглавление
 
 
Введение .......... 3
1. Предмет, задачи и методика преподавания учебной и научной дисциплины «Растениеводство» .......... 5
1.1. Предмет и задачи методики преподавания растениеводства .......... 5
1.2. Связь методики преподавания растениеводства с другими науками. Общая и профессиональная педагогика .......... 6
1.3. Методы исследования закономерностей учебного процесса и методов преподавания растениеводства .......... 9
1.4. Содержание, задачи учебной и научной дисциплины «Растениеводство» .......... 9
1.5. Задачи изучения дисциплины «Растениеводство» .......... 10
2. Применение дидактических принципов в процессе изучения дисциплины «Растениеводство» .......... 12
2.1. Общие сведения о дидактических принципах .......... 12
2.2. Использование дидактических принципов при изучении растениеводства .......... 12
3. Методы обучения дисциплины «Растениеводство» .......... 15
3.1. Общая характеристика методов обучения растениеводству .......... 15
3.2. Методы приобретения знаний .......... 16
3.3. Закрепление и совершенствование знаний .......... 19
3.4. Обучение по применению знаний в учебной и профессиональной деятельности .......... 20
3.5. Методы формирования у обучающихся умений и навыков по технологиям возделывания полевых культур .......... 20
3.6. Проверка и оценка знаний студентов .......... 21
4. Формы организации изучения дисциплины «Растениеводство» по программе среднего специального образования .......... 24
4.1. Урок .......... 24
4.2. Учебные экскурсии .......... 27
4.3. Выполнение студентами учебных заданий во внеурочное время (домашние задания) .......... 27
4.4. Групповая, массовая и индивидуальная учебная работа .......... 28
5. Планирование учебной работы .......... 29
5.1. Семестровый тематический план .......... 29
5.2. Поурочный план .......... 30
5.3. Планирование работы кружка и учебного кабинета по растениеводству .......... 31
6. Учебно-материальная база .......... 32
6.1. Учебный кабинет растениеводства и учебная лаборатория .......... 32
6.2. Коллекционный и опытный участок, учебно-опытное хозяйство и производственные поля .......... 32
7. Методика преподавания темы «Опытничество в растениеводстве» .......... 34
7.1. Методика изложения темы «Опытничество в растениеводстве» .......... 34
7.2. Методика проведения практических занятий на тему «Опытничество в растениеводстве» .......... 36
8. Методика проведения практики по растениеводству .......... 39
8.1. Методика проведения учебной практики .......... 39
8.2. Методические указания по изучению растениеводства во время производственной технологической и производственной преддипломной практики .......... 41
9. Внеурочная работа по растениеводству .......... 42
9.1. Работа кружка по растениеводству .......... 42
9.2. Индивидуальная и массовая работа .......... 43
10. Работа учащихся по изготовлению наглядных пособий .......... 44
10.1. Значение изготовления наглядных пособий учащимися .......... 44
10.2. Организация изготовления наглядных пособий силами учащихся .......... 44
11. Модульно-блочная методика преподавания дисциплины «Производство продукции растениеводство» .......... 46
Модуль 1. Технологии производства продукции растениеводства .......... 46
Модуль 2. Озимые зерновые культуры (ОЗК). Озимая пшеница, озимая рожь, озимый ячмень, озимая тритикале .......... 55
Модуль 3. Ранние яровые зерновые культуры (РЯЗК). Яровая пшеница, яровой ячмень, овес посевной .......... 61
Модуль 4. Яровые поздние мятликовые зерновые культуры (ПЯЗК). Кукуруза, сорго .......... 68
Модуль 5. Крупяные культуры (КК). Гречиха, просо, рис .......... 75
Модуль 6. Зернобобовые культуры. Горох посевной, горох полевой, бобы кормовые, соя, фасоль, чечевица, нут, чина, люпин белый, люпин желтый, люпин узколистный .......... 83
Модуль 7. Сахарная свекла .......... 93
Модуль 8. Кормовые корнеплоды. Кормовая свекла, морковь, брюква, турнепс .......... 102
Модуль 9. Клубнеплоды. Картофель, топинамбур .......... 110
Модуль 10. Капустные масличные культуры. Рапс озимый, рапс яровой, горчица сизая, горчица белая .......... 119
Модуль 11. Некапустные масличные культуры. Подсолнечник, лен масличный, арахис, клещевина, кунжут, сафлор, ляллеманция .......... 126
Модуль 12. Эфиромасличные культуры. Кориандр, анис, шалфей, мята, фенхель .......... 132
Модуль 13. Прядильные культуры. Хлопчатник, лен-долгунец, конопля .......... 140
Модуль 14. Многолетние бобовые травы. Клевер луговой, клевер гибридный, клевер белый, клевер персидский, клевер александрийский, клевер пунцовый, люцерна посевная, люцерна серповидная, донник белый, донник желтый, эспарцет виколистный, эспарцет песчаный, козлятник восточный, лядвенец рогатый .......... 148
Модуль 15. Многолетние мятликовые (злаковые) травы. Тимофеевка луговая, овсяница луговая, ежа сборная, кострец безостый, житняк гребневидный, пырей бескорневищный, райграс высокий, волоснец сизый, мятлик луговой, полевица белая, лисохвост луговой, двукисточник тростниковый .......... 153
Модуль 16. Однолетние бобовые культуры. Горох полевой, вика яровая, вика мохнатая (озимая), сераделла, клевер пунцовый .......... 159
Модуль 17. Однолетние мятликовые травы. Суданская трава, могар, райграс однолетний .......... 162
Модуль 18. Наркотические растения. Табак и махорка .......... 165
Модуль 19. Хмель .......... 169
12. Составление рабочей программы дисциплины по программе высшего образования «Производство продукции растениеводства» .......... 173
12.1. Примерная рабочая программа по дисциплине .......... 173
12.2. Фонд оценочных средств (ФОС) по дисциплине «Производство продукции растениеводства» .......... 182
Глоссарий .......... 192
Литература .......... 199
 

Оплата и доставка

Пн-Пт, с 9:00-18:00 по адресу: Москва, ул.Минская, д.1Г, корп.1, офис 19 — бесплатно.
Наш человек сам привезет товар. 350 руб.
Данная стоимость услуг будет расчитана согласно действующим тарифам Почты России.
Вы можете встретить курьера в метро или возле него. 300 руб.

Комментарии (0)

Популярные товары
Цены указаны с учетом доставки до почтового отделения или склада транспортной компании
690.00 руб.
Артохин К.С., Игнатова П.К.
3500.00 руб.
Юрген Ротенберг
950.00 руб.
Цены указаны с учетом доставки до почтового отделения или склада транспортной компании
690.00 руб.
Специальные предложения
Цены указаны с учетом доставки до почтового отделения или склада транспортной компании
690.00 руб.
Артохин К.С., Игнатова П.К.
3500.00 руб.
Цены указаны с учетом доставки до почтового отделения или склада транспортной компании
690.00 руб.